Los alumnos y alumnas de 3º A, os desean a todos y todas, unas felices fiestas.
¡¡¡¡FELIZ NAVIDAD!!!!
domingo, 19 de diciembre de 2010
lunes, 13 de diciembre de 2010
EL PUEBLO DE BLAS INFANTE
PRESENTACIÓN REALIZADA POR D. MANUEL SÁEZ, profesor del CEIP Tajo de las Figuras, en Benalup-Casas Viejas.
viernes, 10 de diciembre de 2010
NUEVAS ADIVINANZAS
Parece que os vais animando ahí van dos adivinanzas nuevas:
ADIVINANZA DE MIGUEL Y JULIO:
NO LO VEO AUNQUE ME MUEVO:NO TIENE FORMA O COLOR ,PORQUE ESE ES EL TRAJE NUEVO DEL MÁS TONTO.
¿QUÉ ES?
Tiene orejas de gato y no es un gato,
cola de gato y no es un gato maulla y no es gato
¿qué es?
ADIVINANZA DE MIGUEL Y JULIO:
NO LO VEO AUNQUE ME MUEVO:NO TIENE FORMA O COLOR ,PORQUE ESE ES EL TRAJE NUEVO DEL MÁS TONTO.
¿QUÉ ES?
Tiene orejas de gato y no es un gato,
cola de gato y no es un gato maulla y no es gato
¿qué es?
125 ANIVERSARIO DE BLAS INFANTE
Si pinchais en el enlace conocereis el pueblo de Blas Infante. El montaje ha sido realizado por el maestro D. Manuel, que ha ido expresamente a fotografiar el pueblo para que podamos disfrutarlo desde el colegio
martes, 16 de noviembre de 2010
ADIVINANZA DE IVETA
Las cinco vocales en su nombre lleva,
y no siendo ave por la noche vuela.
¿Qué es?
y no siendo ave por la noche vuela.
¿Qué es?
SOLUCÍÓN ADIVINANZA DE MANU
Tronco abajo, tronco arriba,luciendo mi larga cola,
nadie en rapidez me gana,
corriendo, me quedo sola.
¿Qué es?
Manu dijo...
Muy bien Iveta es la ardilla. Saludos.
¡ENHORABUENA Y FELICIDADES!
A todos los que han participado y han acertado.
jueves, 11 de noviembre de 2010
LOS NOMBRES O SUSTANTIVOS
Los nombres o sustantivos son palabras que sirven para nombrar a cualquier persona, animal, lugar o cosa.
Ejemplo: niño, perro, mesa, París, Antonio…
CLASIFICACIÓN DE LOS SUSTANTIVOS:
Los sustantivos se clasifican en comunes o propios.
Los sustantivos comunes nombran a cualquier persona, animal, lugar o cosa.
Ejemplo: abuelo, gato, silla, campo…
Los sustantivos propios nombran a una persona, animal, cosa o lugar, diferenciándolos de los demás. Todos se escriben con letra mayúscula al principio.
Ejemplo: Pedro, Rosario, Tobi, París, Francia, Benalup, Tajo de las Figuras…PALABRAS QUE SE ESCRIBEN CON H
Se escriben con “h” todas las palabras que empiezan por “hie-“ o “hue-“.
Palabras con “hie-“
Hierba, hielo, hierbabuena, hiedra…
Palabras con “hue-“
Huésped, huerto, huevera, huérfano…
sábado, 6 de noviembre de 2010
POR LO VISTO NADIE LO SABE
NADIE SABE LA ADIVINANZA DE MANU.
LA DEJAREMOS UNOS DÍAS MÁS, A VER SI HAY ALGÚN VALIENTE.
LA DEJAREMOS UNOS DÍAS MÁS, A VER SI HAY ALGÚN VALIENTE.
domingo, 31 de octubre de 2010
ADIVINANZA DE MANU
Tronco abajo, tronco arriba,
luciendo mi larga cola,
nadie en rapidez me gana,
corriendo, me quedo sola.
¿Qué es?
¡Anda! A ver quién acierta la adivinanza que ha puesto Manu.
El martes la diremos en la clase, para todos aquellos que no han visitado el blog.
luciendo mi larga cola,
nadie en rapidez me gana,
corriendo, me quedo sola.
¿Qué es?
¡Anda! A ver quién acierta la adivinanza que ha puesto Manu.
El martes la diremos en la clase, para todos aquellos que no han visitado el blog.
JUEGO CON LAS ORACIONES
La señorita Inma nos manda este enlace para que jugando aprendais a formar oraciones.
Bueno, aquí os dejamos este jueguecito, para trabajar las oraciones.
Sólo teneis que ordenar las palabras de la frase, bien juntando las sílabas o por el contrario separándolas. ¡Ánimo!, ya nos contareis que tal....
PINCHA EN EL ENLACE:
http://www.genmagic.net/educa/mod/resource/view.php?inpopup=true&id=111
Bueno, aquí os dejamos este jueguecito, para trabajar las oraciones.
Sólo teneis que ordenar las palabras de la frase, bien juntando las sílabas o por el contrario separándolas. ¡Ánimo!, ya nos contareis que tal....
PINCHA EN EL ENLACE:
http://www.genmagic.net/educa/mod/resource/view.php?inpopup=true&id=111
RESUMEN TEMA 2 LENGUA
LOS SINÓNIMOS
Los sinónimos son las palabras que tienen el mismo significado.
Ejemplos:
flaco – delgado
tienda – comercio
LAS ORACIONES
Las oraciones son palabras en orden y que comunican un mensaje con sentido completo.
Ejemplo:
Es una oración: El niño juega con sus amigos en el recreo.
No es una oración: Juega niño tiene con bonito mira.
RECUERDA: Las oraciones empiezan con letra mayúscula y terminan en punto.
FORMAR ORACIONES:
Consiste en unir palabras para que lo qué comuniquemos (o decimos) tenga un sentido completo; es decir, se entienda.
Ejemplo:
No es oración: niño en patio. el corre El
Es oración: El niño corre en el patio.
RECUERDA: entre palabra y palabra de una oración hay que dejar un espacio.
EL PUNTO
Se escribe punto (.) al final de cada oración.
Después de punto siempre se escribe mayúscula.
SIGNOS DE INTERROGACIÓN
Cuando escribiendo queremos expresar (o escribir) una pregunta, tenemos que poner signo de interrogación (¿…?) al principio y al final de la oración.
RECUERDA: Es el signo de la barriguita y al principio el punto está arriba.
Ejemplo:
¿Vienes hoy al cine?
SIGNOS DE EXCLAMACIÓN
Cuando queremos expresar alegría, miedo, sorpresa o dolor al escribir, tenemos que poner los signos de exclamación (¡…!) al principio y al final de la oración.
RECUERDA: es el signo que parece una i y al principio el punto está arriba.
Ejemplo: ¡Qué bonito paisaje!
EL VERBO
El verbo es la palabra que indica acción (dice lo que hacemos).
Ejemplo: corría, llora, dormirá…
Todas las oraciones siempre tienen un verbo.
Ejemplo:
Pedro pinta en su cuaderno la cara de su amiga.
El verbo es: pinta.
Las niñas juegan al elástico en el patio.
El verbo es: juegan.
LAS ADIVINANZAS
Son pequeñas poesías que dan pistas para descubrir la solución a una pregunta.
Ejemplo:
Por un camino
va caminando un bicho
y el nombre ya te lo he dicho.
¿Qué es?
Los sinónimos son las palabras que tienen el mismo significado.
Ejemplos:
flaco – delgado
tienda – comercio
LAS ORACIONES
Las oraciones son palabras en orden y que comunican un mensaje con sentido completo.
Ejemplo:
Es una oración: El niño juega con sus amigos en el recreo.
No es una oración: Juega niño tiene con bonito mira.
RECUERDA: Las oraciones empiezan con letra mayúscula y terminan en punto.
FORMAR ORACIONES:
Consiste en unir palabras para que lo qué comuniquemos (o decimos) tenga un sentido completo; es decir, se entienda.
Ejemplo:
No es oración: niño en patio. el corre El
Es oración: El niño corre en el patio.
RECUERDA: entre palabra y palabra de una oración hay que dejar un espacio.
EL PUNTO
Se escribe punto (.) al final de cada oración.
Después de punto siempre se escribe mayúscula.
SIGNOS DE INTERROGACIÓN
Cuando escribiendo queremos expresar (o escribir) una pregunta, tenemos que poner signo de interrogación (¿…?) al principio y al final de la oración.
RECUERDA: Es el signo de la barriguita y al principio el punto está arriba.
Ejemplo:
¿Vienes hoy al cine?
SIGNOS DE EXCLAMACIÓN
Cuando queremos expresar alegría, miedo, sorpresa o dolor al escribir, tenemos que poner los signos de exclamación (¡…!) al principio y al final de la oración.
RECUERDA: es el signo que parece una i y al principio el punto está arriba.
Ejemplo: ¡Qué bonito paisaje!
EL VERBO
El verbo es la palabra que indica acción (dice lo que hacemos).
Ejemplo: corría, llora, dormirá…
Todas las oraciones siempre tienen un verbo.
Ejemplo:
Pedro pinta en su cuaderno la cara de su amiga.
El verbo es: pinta.
Las niñas juegan al elástico en el patio.
El verbo es: juegan.
LAS ADIVINANZAS
Son pequeñas poesías que dan pistas para descubrir la solución a una pregunta.
Ejemplo:
Por un camino
va caminando un bicho
y el nombre ya te lo he dicho.
¿Qué es?
sábado, 30 de octubre de 2010
LA FUNCIÓN DE RELACIÓN
La función de relación consiste en recibir información del exterior a través de los sentidos y poder reaccionar ante ella.
En la función de relación intervienen:
Los órganos de los sentidos que reciben la información del exterior.
El sistema nervioso que recoge la información y elabora respuestas.
El aparato locomotor que nos permite movernos.
LAS ESTAPAS DE LA VIDA DEL SER HUMANO son
infancia, adolescencia, juventud, madurez y ancianidad.
LOS CAMBIOS MÁS EVIDENTES EN LA INFANCIA son en estatura y en peso.
En la función de relación intervienen:
Los órganos de los sentidos que reciben la información del exterior.
El sistema nervioso que recoge la información y elabora respuestas.
El aparato locomotor que nos permite movernos.
LAS ESTAPAS DE LA VIDA DEL SER HUMANO son
infancia, adolescencia, juventud, madurez y ancianidad.
LOS CAMBIOS MÁS EVIDENTES EN LA INFANCIA son en estatura y en peso.
LA FUNCIÓN DE NUTRICIÓN Y REPRODUCCIÓN
LA FUNCIÓN DE NUTRICIÓN
La función de nutrición es la que realizamos cuando nos alimentamos; es decir cuando comemos.
La alimentación o nutrición nos sirve para crecer y realizar el resto de las funciones vitales.
En la función de nutrición intervienen distintos aparatos:
el aparato digestivo, el aparato respiratorio, el aparato circulatorio y el aparato excretor.
LA FUNCIÓN DE REPRODUCCIÓN
La función de reproducción nos sirve para tener hijos o hijas parecidos a nosotros o nosotras.
En la reproducción interviene el aparato reproductor masculino, uno de sus órganos son los testículos.
Y el aparato reproductor femenino, uno de sus órganos son los ovarios.
La función de nutrición es la que realizamos cuando nos alimentamos; es decir cuando comemos.
La alimentación o nutrición nos sirve para crecer y realizar el resto de las funciones vitales.
En la función de nutrición intervienen distintos aparatos:
el aparato digestivo, el aparato respiratorio, el aparato circulatorio y el aparato excretor.
LA FUNCIÓN DE REPRODUCCIÓN
La función de reproducción nos sirve para tener hijos o hijas parecidos a nosotros o nosotras.
En la reproducción interviene el aparato reproductor masculino, uno de sus órganos son los testículos.
Y el aparato reproductor femenino, uno de sus órganos son los ovarios.
BIENVENIDA
LE DAMOS LA BIENVENIDA A LA MAESTRA INMA, COMO ADMINISTRADORA DEL BLOG.
Los administradores y administradoras son las personas que publican las entradas y comentarios y hacen que el diseño del blog sea atractivo.
lunes, 18 de octubre de 2010
EL CUERPO HUMANO
Somos seres vivos:
Los seres humanos somos seres vivos porque nacemos, crecemos y morimos.
Funciones vitales:
Los seres humanos tenemos las mismas funciones vitales que los seres vivos: nutrición, relación y reproducción.
Función de nutrición: Necesitamos alimentos para crecer y hacer las demás funciones vitales.
Función de relación: Necesitamos relacionarnos para alimentarnos y reproducirnos.
Función de reproducción: Tenemos la capacidad de tener hijos parecidos a nosotros.
Somos distintos a los demás animales:
Porque somos inteligentes; es decir, tenemos la capacidad de razonar y
podemos comunicarnos hablando, con la escritura o los gestos.
sábado, 2 de octubre de 2010
LOS SERES VIVOS
Queridos alumnos y alumnas:
Gracias a D. Manuel Saenz, tutor de 4º, podemos leer el resumen del Tema 1 LOS SERES VIVOS. Y aprender más cosas pinchando en los enlaces.
Gracias a D. Manuel Saenz, tutor de 4º, podemos leer el resumen del Tema 1 LOS SERES VIVOS. Y aprender más cosas pinchando en los enlaces.
Para ver lo anterior pincha en la frase de abajo, que llamamos "enlace".
RESUMEN DEL TEMA 1 LOS SERES VIVOS.
Los seres vivos nacen, crecen, se reproducen y mueren.
La materia inerte ni nace, ni crece y ni muere.
Los seres vivos se agrupan en 4 grandes reinos:
animales, plantas, hongos y microbios o microorganismos.
La materia inerte, puede ser artificial o natural.
Natural: es toda la materia creada por la naturaleza, como la tierra y el agua.
Artificial: es la creada por el hombre, como los anillos, las mesas, ...
CARACTERÍSTICAS DE LOS SERES VIVOS
Plantas: No pueden desplazarse (ir de un lugar a otro), pero con agua y sales minerales de la tierra fabrican su propio alimento.
Animales: Peden desplazarse; pero no pueden fabrircar su alimento con sales minerales y agua.
Hongos: No pueden desplazarse, ni tampoco fabricar su propio alimento, neces
ita alimentarse de otros seres vivos.
ita alimentarse de otros seres vivos.Microbios o microorganismos: Son seres vivos que no pueden verse a simple vista. Para poder verlo necesitamos un microscopio.
martes, 3 de agosto de 2010
CONCURSO DE LA ONCE
CHICOS Y CHICAS:
Ya están en Internet las portadas que hicisteis por equipo para el concurso de la ONCE "SUPERAMOS LAS BARRERAS":
En el blog he publicado todos los trabajos. Si quieres verlo en su página original haz los siguientes pasos:
1º) Pincha el siguiente enlace: http://www.laonceesportada.com/
2º) Cuando entres en categoría pincha: (A 3º y 4º de primaria. Edad 8/10 años)
3º) En código postal, busca: 11190 (que es el de Benalup-Casas Viejas)
4º) pinchas: buscar
5º) y Pincha en el mosaico, y verás el dibujo clikeado.
2º) Cuando entres en categoría pincha: (A 3º y 4º de primaria. Edad 8/10 años)
3º) En código postal, busca: 11190 (que es el de Benalup-Casas Viejas)
4º) pinchas: buscar
5º) y Pincha en el mosaico, y verás el dibujo clikeado.
PORTADAS PRESENTADAS
viernes, 30 de julio de 2010
LA CINTA AZUL
En aquel pueblo, como en todos los pueblos, había niños ricos y pobres. Uno de los niños ricos cumplió años y le regalaron muchas cosas: un caballo de madera, seis pares de calcetines blancos, una caja de lápices y tres horas diarias para hacer lo que quisiera.
Durante los diez primeros minutos del niño rico miró todo con idiferencia.
Empleó otros diez minutos en hacer rayas por las paredes.
Otros diez en arrancarle una oreja al caballo.
Y otros diez en dejar sin minutos las tres horas libres. Esta última maldad fue haciéndola minuto a minuto, despacio, aburrido, por hacer algo sin hacer nada.
Al deshacer los paquetes, más aburrido que impaciente, había tirado por la ventana la cinta azul con que venía amarrada la caja de lápices, una cinta como de dos palmos, de un dedo de ancha, de un azul fiesta, brillante.
La cinta fue a dar a la calle, a los pies de Juan Lanas, un niño despierto, de ojos asombrados, pies descalzos y hambre suficiente para cuatro.
Juan Lanas pensó que aquello era un regalo maravilloso, pensó que era lo más maravilloso que le había ocurrido en la última semana y en la que estaba pasando y seguramente en la que iba a empezar.
Pensó que era la alfombra que usaron los liliputienses (enanos del país de Liliput) el día que se bautizó al hijo del Rey.
Pensó que le gustaría usarla para pasear a su perro si era capaz de encontrar a ese golfo de Cisco, sin rabo y tan viejo.
Pensó que no estaría mal para sujetar por el cuello a la tortuga que quería tener.
Pensó, al fin, que bien podía ser un fajín de general.
Y pensándolo empezó a desfilar al frente de sus soldados, todos con plumero, todos con espada.
Los que lo vieron pasar pensaron que era un niño seguido de nadie.
Y al poco rato un niño seguido de un perro sin rabo.
Pero Juan Lanas sabía que el perro era su mascota, que los soldados pasaban de siete, que era todo lo que Juan Lanas podía contar sin equivocarse.
Y mientras Juan Lanas desfilaba, el niño rico se aburría.
AUTOR: Juan Farias,
Algunos niños, tres perros y otras cosas.
domingo, 25 de julio de 2010
EL SOL, LA LUNA Y EL GALLO
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El sol y el gallo se llevaban bien: nunca tenían ni la menor discusión. Pero la Luna no podía aguantar al gallo y siempre lo estaba persiguiendo y molestando.
En cuanto el Sol salía y se enfrascaba en su trabajo de iluminar la Tierra, la luna obligaba al gallo a servirla como si fuera un criado suyo, y aunque el gallo procuraba hacer las cosas bien, a la Luna todo le parecía mal. Un día la Luna se enfureció, arrancó al gallo todas las plumas y lo envió a la Tierra de un puntapié.
Cuando el Sol volvió y se enteró de lo que había ocurrido, se puso muy triste y como era el más viejo de los tres, a él le correspondió restablecer la paz. Estuvo pensativo largo rato. Después llamó a la Luna y le dijo:
- No podemos seguir viviendo los tres juntos, pues necesito estar libre de preocupaciones para poder cumplir como es debido mi misión de iluminar la Tierra. Por lo tanto, durante el día estaremos en actividad el gallo y yo, y tú no darás señales de vida hasta la noche. Entonces saldrás a dar una vuelta por el cielo. De este modo evitaremos lo más desagradable que hay en el mundo: las discusiones y las riñas.
Así lo hicieron. Desde entonces el gallo despierta al Sol al amanecer (todos lo habréis oído alguna vez) con su vibrante "¡quiquiriquí!", y los dos pasan el día dedicados a sus quehaceres, el Sol en lo alto del cielo, y el gallo abajo, en la Tierra.
Y sólo por la noche, cuando el Sol se retira del cielo y el gallo se refugia en su gallinero, aparece la Luna en silencio por el horizonte e inicia su solitario paseo como reina absoluta de la noche y de las estrellas.
AUTOR: Jella Lepman,
Cuentos y leyendas de las buenas noches.
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Al principio del tiempo, vivían juntos en el cielo el Sol, la Luna y el gallo.
El sol y el gallo se llevaban bien: nunca tenían ni la menor discusión. Pero la Luna no podía aguantar al gallo y siempre lo estaba persiguiendo y molestando.
En cuanto el Sol salía y se enfrascaba en su trabajo de iluminar la Tierra, la luna obligaba al gallo a servirla como si fuera un criado suyo, y aunque el gallo procuraba hacer las cosas bien, a la Luna todo le parecía mal. Un día la Luna se enfureció, arrancó al gallo todas las plumas y lo envió a la Tierra de un puntapié.
Cuando el Sol volvió y se enteró de lo que había ocurrido, se puso muy triste y como era el más viejo de los tres, a él le correspondió restablecer la paz. Estuvo pensativo largo rato. Después llamó a la Luna y le dijo:
- No podemos seguir viviendo los tres juntos, pues necesito estar libre de preocupaciones para poder cumplir como es debido mi misión de iluminar la Tierra. Por lo tanto, durante el día estaremos en actividad el gallo y yo, y tú no darás señales de vida hasta la noche. Entonces saldrás a dar una vuelta por el cielo. De este modo evitaremos lo más desagradable que hay en el mundo: las discusiones y las riñas.
Así lo hicieron. Desde entonces el gallo despierta al Sol al amanecer (todos lo habréis oído alguna vez) con su vibrante "¡quiquiriquí!", y los dos pasan el día dedicados a sus quehaceres, el Sol en lo alto del cielo, y el gallo abajo, en la Tierra.
Y sólo por la noche, cuando el Sol se retira del cielo y el gallo se refugia en su gallinero, aparece la Luna en silencio por el horizonte e inicia su solitario paseo como reina absoluta de la noche y de las estrellas.
AUTOR: Jella Lepman,
Cuentos y leyendas de las buenas noches.
viernes, 16 de julio de 2010
MATÍAS Y EL SECRETO
En el pequeño pueblo de Almonte había un niño llamado Matías. Era alborotado, inteligente, un poco regordete, con gracia y mucho amor por toda la gente. En su clase todos le querían por ser un buen amigo. Su mejor amigo Juan le estaba preparando una maravillosa fiesta, porque dentro de cuatro días era su cumple. También su amiga Marta le estaba ayudando a preparar la fiesta. Lo sabía toda la clase excepto él.
El tercer día antes de la fiesta preguntó Matías a Juan: ¿Tienes algo que no me puedas decir?
Y Juan le dice:
- No tengo nada que decirte. - Matías sabía que le ocultaba algo.
A dos días de la fiesta al terminar las clases, Matías le pregunto a Marta: ¿Hay algo que no me puedas decir?
-Yo no tengo nada que ocultarte, si te tuviera que decir algo te lo diría. - Respondió Marta.
Pero Matías sabía que le ocultaban algo los dos.
Un día antes de la fiesta Juan y Marta hicieron los últimos preparativos para que fuera la mejor de todas. Esa noche Matías pensaba en lo qué le ocultaban, pero no sabía que era.
El día de la fiesta todos estaban muy nerviosos y Matías estaba muy pero que muy contento por que era su !!!!! cumpleeeee¡¡¡¡¡.
Él estaba entrando en la clase cuando de momento llego Juan y lo llevo al gimnasio que esta
ba muy oscuro pero… encendieron las luces y aparecieron todos sus amigos de la clase gritando:
- !!!!! FELICIDADEEEES¡¡¡¡¡
Se lo pasó superbien en su fiesta hecha por sus mejores amigos, por esa maravillosa fiesta de cumpleaños.
El tercer día antes de la fiesta preguntó Matías a Juan: ¿Tienes algo que no me puedas decir?
Y Juan le dice:
- No tengo nada que decirte. - Matías sabía que le ocultaba algo.
A dos días de la fiesta al terminar las clases, Matías le pregunto a Marta: ¿Hay algo que no me puedas decir?
-Yo no tengo nada que ocultarte, si te tuviera que decir algo te lo diría. - Respondió Marta.
Pero Matías sabía que le ocultaban algo los dos.
Un día antes de la fiesta Juan y Marta hicieron los últimos preparativos para que fuera la mejor de todas. Esa noche Matías pensaba en lo qué le ocultaban, pero no sabía que era.
El día de la fiesta todos estaban muy nerviosos y Matías estaba muy pero que muy contento por que era su !!!!! cumpleeeee¡¡¡¡¡.
Él estaba entrando en la clase cuando de momento llego Juan y lo llevo al gimnasio que esta
ba muy oscuro pero… encendieron las luces y aparecieron todos sus amigos de la clase gritando:- !!!!! FELICIDADEEEES¡¡¡¡¡
Se lo pasó superbien en su fiesta hecha por sus mejores amigos, por esa maravillosa fiesta de cumpleaños.
jueves, 15 de julio de 2010
LAS VACACIONES DEL GRUPO X YASMIN FANFIC DE CODE LYOKO.
Este texto bastante largo ha sido enviado por Pablo.
¿Conocéis a Plablo? Pues es un niño que le gusta dar besitos, sobre todo a las niñas; porque es muy cariñoso.
"-Yumi… te quiero…-susurraba Ulrich a Yumi al oído mientras cerraba su diario y ella dormía.
Habían ido a pasar las vacaciones todos juntos a casa de Ulrich en Varsovia, una de sus casas y se lo estaban pasando muy bien… tres meses juntos… sin XANA y sin molestas personas como William y Sissi.
Habían planeado un camping en el jardín y se lo estaban pasando genial…
Al día siguiente fueron a dar un paseo por la ciudad y se encontraron algo inesperado…
-Hombre, si es la parejita feliz y sus amigos…-dice Sissi asombrada.
-Sissi… ¿que haces tu aquí?-dice Yumi
- ¡OH! si la señora Stern se digna a hablar conmigo…
-Sissi déjalo ya, por favor, no sigamos, solo quedan unos 2 meses para volvernos a ver, ¡ah! y Yumi y yo no estamos juntos, sólo somos buenos amigos…
Después de un largo tiempo discutiendo llegó el coche de Sissi y se fue.
- ¡Puff, menos mal...! odio a esa niñata.-dice Aelita.
Después de un rato paseando Yumi y Ulrich se quedaron solos a charlar mientras los demás estaban en el centro comercial.
-Bueno Yumi ¿Qué te parece mi casa?
- La verdad… pienso que es muy bonita… y muy grande…
- Si, pero todo eso no sirve de nada total… no trae nada de felicidad una casa tan grande… que te pierdes de camino a tu habitación.
Yumi y Ulrich soltaron una ligera carcajada y después hubo un corto silencio que fue roto por la bocina de un coche.
-Que… ¿Que dijiste anoche Ulrich?
-Yo… esto… yo esto… no lo recuerdo bien… creo que ya estaba dormido, a veces hablo en sueños…
-Ah por un momento pensé que decías algo que hace tiempo que yo quería oír…
-¿Y… que es eso que quieres oír... Yumi?
-yo… yo… da igual.
En ese mismo instante Yumi agarra la mano de Ulrich con fuerza y Ulrich estando totalmente colorado se sienta en un banco de la calle junto a ella mientras esperan a que pase algo y se miran a los ojos… después de un profundo y largo silencio… Yumi no puede evitar soltar unas lágrimas transparentes como el cristal y en cuanto Ulrich vio que a la chica a la que más ama en su vida empezaba a llorar le pregunto:
-Yumi, ¿Qué te pasa? ¿Estás bien? ¿Yumi, contéstame por favor?
-No lo soporto más,… ¿por qué por qué y por qué? ¿Por qué me pasa esto ahora? No puedo evitarlo…
-pero… Yumi…-dice el mientras le limpia las lágrimas cristalinas de los ojos.- ¿Qué es eso que no puedes evitar?
-Yo… tengo que volver a Japón… y no quiero perderte… tu eres el único que me entiende, ¿Verdad? Yo… yo… no quiero que tú… te separes de mí nunca.
-¿¿¡¡PERO QUÉ!!??-Dice Ulrich sorprendido mientras aparecen lágrimas en sus ojos…
-Ulrich… no llores, tu no… me haces daño si lloras. No lo hagas… te… yo te… yo… te… te qui… - A Yumi se la atragantaban las palabras mientras que Ulrich trataba de adivinar lo que quería decirle pero finalmente lo soltó.-Yo te quiero…
-Te entiendo, quieres estar conmigo el resto de tu vida… ¿es eso?
-Si…
-Yumi, por favor te pido que no te vallas-dijo Ulrich mientras le miraba a sus ojos marrones.
- Yo… no quería decírtelo… me iré dentro de un año… y yo realmente no me quiero ir…
-¡NO! ¡No puedo más! ¡No lo permitiré! ¡No dejaré que te vallas! Yumi por favor…
-Déjame Ulrich-dice Yumi mientras Ulrich le abraza. Un enorme silencio les llenaba la cabeza de dudas. Y ella se desmoronaba pensando que no lo iba a ver más…
El silencio se rompió por el llanto de Yumi que no podía contener, él no sabía que hacer… pero en ese mismo instante Yumi levantó su cabeza para mirar a los ojos a Ulrich, ella esperaba que él le diera un beso, pero solo vio a sus ojos verdes que se llenaban de lágrimas para mirarla… fijamente… y sin decir nada se secaron las lágrimas mutuamente… pero Yumi sintió que el corazón de Ulrich palpitaba a 1.000 por hora…
Al final solo hubo silencio y sonrisas.
-Me siento feliz cuando estoy a tu lado- le susurra Ulrich al oído…
-Yumi quería que ese momento durara para siempre pero… ‘‘All the good thing come to a end’’ (todo lo bueno tiene un final).
Entonces en ese momento sonó el móvil de Ulrich…
-chicos, ¿Dónde estáis?-dice Aelita
-estamos en el puerto- dice Ulrich- ir yendo a casa luego vamos nosotros, ¿Vale?
-entendido-dice Aelita segura.
Los chicos volvieron a casa pero mientras tanto Ulrich quería hacerle un regalo a Yumi entonces el le pidió a Yumi que volviera a casa y que se diera una ducha que el iría a casa enseguida.
Mientras tanto él se acercó por el centro a una joyería, quería regalarle algo especial, entonces el vio dos colgantes, eran dos corazones partidos a la mitad y mandó grabar sus nombres por detrás en el de Yumi decía Ulrich y en el de Ulrich decía Yumi.
Mientras tanto…
- Jeremy, yo… tengo que hablar contigo…- Dice Aelita a Jeremy, que sonrojado, responde.
-Claro suéltalo.
-bueno Jeremy he perdido mi pasado desde que el superordenador se apagó… lo he perdido todo y la verdad lyoko es parte de mi vida…
-Pero… ¿a qué viene eso?- interrumpe Jeremy.
-Déjame continuar…-Dice Aelita.- Bueno pues yo te quiero decir… que tú eres parte de mí pasado tanto como de mí presente…Por eso… espero que seas parte de mi futuro…"
Fin del primer capitulo
WeNo SpErO Ke Lo HaYaIs DiSfRuTaDo CODELYOKEROS!!!!!!!!!
En el próximo capitulo… ke le dirá Aelta a Jeremy y… que pasara al principio de las clases en Kadic…
Todo esto y mucho mas en el fanfic de code lyoko x yasmin
¿Conocéis a Plablo? Pues es un niño que le gusta dar besitos, sobre todo a las niñas; porque es muy cariñoso.
"-Yumi… te quiero…-susurraba Ulrich a Yumi al oído mientras cerraba su diario y ella dormía.
Habían ido a pasar las vacaciones todos juntos a casa de Ulrich en Varsovia, una de sus casas y se lo estaban pasando muy bien… tres meses juntos… sin XANA y sin molestas personas como William y Sissi.
Habían planeado un camping en el jardín y se lo estaban pasando genial…
Al día siguiente fueron a dar un paseo por la ciudad y se encontraron algo inesperado…
-Hombre, si es la parejita feliz y sus amigos…-dice Sissi asombrada.
-Sissi… ¿que haces tu aquí?-dice Yumi
- ¡OH! si la señora Stern se digna a hablar conmigo…
-Sissi déjalo ya, por favor, no sigamos, solo quedan unos 2 meses para volvernos a ver, ¡ah! y Yumi y yo no estamos juntos, sólo somos buenos amigos…
Después de un largo tiempo discutiendo llegó el coche de Sissi y se fue.
- ¡Puff, menos mal...! odio a esa niñata.-dice Aelita.
Después de un rato paseando Yumi y Ulrich se quedaron solos a charlar mientras los demás estaban en el centro comercial.
-Bueno Yumi ¿Qué te parece mi casa?
- La verdad… pienso que es muy bonita… y muy grande…
- Si, pero todo eso no sirve de nada total… no trae nada de felicidad una casa tan grande… que te pierdes de camino a tu habitación.
Yumi y Ulrich soltaron una ligera carcajada y después hubo un corto silencio que fue roto por la bocina de un coche.
-Que… ¿Que dijiste anoche Ulrich?
-Yo… esto… yo esto… no lo recuerdo bien… creo que ya estaba dormido, a veces hablo en sueños…
-Ah por un momento pensé que decías algo que hace tiempo que yo quería oír…
-¿Y… que es eso que quieres oír... Yumi?
-yo… yo… da igual.
En ese mismo instante Yumi agarra la mano de Ulrich con fuerza y Ulrich estando totalmente colorado se sienta en un banco de la calle junto a ella mientras esperan a que pase algo y se miran a los ojos… después de un profundo y largo silencio… Yumi no puede evitar soltar unas lágrimas transparentes como el cristal y en cuanto Ulrich vio que a la chica a la que más ama en su vida empezaba a llorar le pregunto:
-Yumi, ¿Qué te pasa? ¿Estás bien? ¿Yumi, contéstame por favor?
-No lo soporto más,… ¿por qué por qué y por qué? ¿Por qué me pasa esto ahora? No puedo evitarlo…
-pero… Yumi…-dice el mientras le limpia las lágrimas cristalinas de los ojos.- ¿Qué es eso que no puedes evitar?
-Yo… tengo que volver a Japón… y no quiero perderte… tu eres el único que me entiende, ¿Verdad? Yo… yo… no quiero que tú… te separes de mí nunca.
-¿¿¡¡PERO QUÉ!!??-Dice Ulrich sorprendido mientras aparecen lágrimas en sus ojos…
-Ulrich… no llores, tu no… me haces daño si lloras. No lo hagas… te… yo te… yo… te… te qui… - A Yumi se la atragantaban las palabras mientras que Ulrich trataba de adivinar lo que quería decirle pero finalmente lo soltó.-Yo te quiero…
-Te entiendo, quieres estar conmigo el resto de tu vida… ¿es eso?
-Si…
-Yumi, por favor te pido que no te vallas-dijo Ulrich mientras le miraba a sus ojos marrones.
- Yo… no quería decírtelo… me iré dentro de un año… y yo realmente no me quiero ir…
-¡NO! ¡No puedo más! ¡No lo permitiré! ¡No dejaré que te vallas! Yumi por favor…
-Déjame Ulrich-dice Yumi mientras Ulrich le abraza. Un enorme silencio les llenaba la cabeza de dudas. Y ella se desmoronaba pensando que no lo iba a ver más…
El silencio se rompió por el llanto de Yumi que no podía contener, él no sabía que hacer… pero en ese mismo instante Yumi levantó su cabeza para mirar a los ojos a Ulrich, ella esperaba que él le diera un beso, pero solo vio a sus ojos verdes que se llenaban de lágrimas para mirarla… fijamente… y sin decir nada se secaron las lágrimas mutuamente… pero Yumi sintió que el corazón de Ulrich palpitaba a 1.000 por hora…
Al final solo hubo silencio y sonrisas.
-Me siento feliz cuando estoy a tu lado- le susurra Ulrich al oído…
-Yumi quería que ese momento durara para siempre pero… ‘‘All the good thing come to a end’’ (todo lo bueno tiene un final).
Entonces en ese momento sonó el móvil de Ulrich…
-chicos, ¿Dónde estáis?-dice Aelita
-estamos en el puerto- dice Ulrich- ir yendo a casa luego vamos nosotros, ¿Vale?
-entendido-dice Aelita segura.
Los chicos volvieron a casa pero mientras tanto Ulrich quería hacerle un regalo a Yumi entonces el le pidió a Yumi que volviera a casa y que se diera una ducha que el iría a casa enseguida.
Mientras tanto él se acercó por el centro a una joyería, quería regalarle algo especial, entonces el vio dos colgantes, eran dos corazones partidos a la mitad y mandó grabar sus nombres por detrás en el de Yumi decía Ulrich y en el de Ulrich decía Yumi.
Mientras tanto…
- Jeremy, yo… tengo que hablar contigo…- Dice Aelita a Jeremy, que sonrojado, responde.
-Claro suéltalo.
-bueno Jeremy he perdido mi pasado desde que el superordenador se apagó… lo he perdido todo y la verdad lyoko es parte de mi vida…
-Pero… ¿a qué viene eso?- interrumpe Jeremy.
-Déjame continuar…-Dice Aelita.- Bueno pues yo te quiero decir… que tú eres parte de mí pasado tanto como de mí presente…Por eso… espero que seas parte de mi futuro…"
Fin del primer capitulo
WeNo SpErO Ke Lo HaYaIs DiSfRuTaDo CODELYOKEROS!!!!!!!!!
En el próximo capitulo… ke le dirá Aelta a Jeremy y… que pasara al principio de las clases en Kadic…
Todo esto y mucho mas en el fanfic de code lyoko x yasmin
viernes, 9 de julio de 2010
EL PÁJARO KANDOWEI
El Kandowei es un pájaro muy astuto. En cierta ocasión se encontró con el búfalo a la orilla del mar, y empezó a reírse, diciendo: - Si yo quisiera, podría beberme toda el agua del mar y dejarlo seco.
El búfalo, solamente replicó:
- Si tú puedes hacer eso, mejor lo podré hacer yo que soy mucho más grande que tú.
- Eso es lo que yo dudo - respondió el Kandowei -, pero, de cualquier modo, mañana podemos hacer el experimento, viniendo a este lugar.
Según lo convenido, al día siguiente, por la mañana, volvieron a encontrarse en la bahía, junto a la orilla del mar.
- Vamos a hacer la prueba ahora - dijo el astuto Kandowei -. Empieza tú a beber el agua de esta bahía, y después que lo hayas hecho, podremos andar sobre la tierra seca del mar.
En aquel momento empezaba a subir la marea, y el búfalo comenzó a beber agua del mar. Bebió agua y más agua hasta casi reventar, pero, precisamente, en vez de disminuir, cada momento aumentaba mucho más. Cansado ya de beber, y viéndose vencido, hubo de confesar a Kandowei su impotencia para continuar bebiendo más agua del mar.
- Veamos ahora tú si puedes, y si llegas a conseguirlo, yo, desde este momento, me entrego a ti como esclavo para toda la eternidad; pero ya está visto que esto es imposible.
El astuto Kandowei respondió riéndose:
- Nada más fácil que beber toda el agua del mar; espera un poco y verás cómo lo hago.
Efectivamente, el Kandowei esperó a que empezara a bajar la marea, y entonces, metiendo su pico en el agua, como si fuera bebiendo, contemplaba cómo ésta se iba retirando. A medida que bajaba la marea, se adentraba, con el pico metido en el agua, hasta que bajó del todo, quedando seca la bahía.
- Veo que has cumplido lo que prometiste - le dijo el búfalo resignado.
Desde entonces, el pájaro Kandowei, posándose sobre el ancho lomo del búfalo, se encuentra como en su propia casa, sin miedo, saltando y bailando en torno de él, y volviéndose a posar, sin que pueda molestarse. Unas veces vuela para cazar las moscas, que zumban y revolotean alrededor de sus grandes ojos; otras, se entretiene en comer los insectos y gusanos que se posan encima. Y el búfalo se muestra sumiso y obediente al Kandowei como su esclavo, porque el pájaro le ganó la apuesta.
Los indígenas malayos de Borneo lo cuentan para explicar cómo la raza de pájaros de los Kandoweis siempre van encima del lomo de losbúfalos.
AUTOR: Aralar.
Leyenda popular de Malasia.
sábado, 3 de julio de 2010
EL PRIMER RESFRIADO
Me duelen los ojos,me duele el cabello,
me duele la punta
tonta de los dedos.
Y aquí en la garganta
una hormiga corre
con cien patas largas.
Ay, mi resfriado,
chaquetas, bufandas,
leche calentita
y doce pañuelos
y catorce mantas
y estarse muy quieto
junto a la ventana.
Me duelen los ojos,
me duele la espalda,
me duele el cabello,
me duele la tonta
punta de los dedos.
AUTORA: Celia Viñas Olivella,
"Música y poesía para niños".
domingo, 27 de junio de 2010
LA TETERA
Había una vez una tetera muy presumida. Se pasaba todo el día diciendo a unos y a otros lo bonita que era. - ¿Quién es más guapa que yo? ¿Alguien tiene una tapadera más bonita que la mía?
La taza, el azucarero y los demás cacharros de la vajilla no le hacían mucho caso. Pensaban que era demasiado presumida. Pero la tetera no le importaba.
- Que digan lo que quieran. Tienen envidia porque soy la reina de la vajilla.
Pasó el tiempo. La señora de la casa se fue haciendo viejecita. Un día, al coger la tetera, se le escapó de la mano. La tetera cayó al suelo. Quedó tumbada con la tapadera rota y el asa y el pitorrito hechos pedazos.
La señora de la casa recogió la tetera rota y la apartó en un rincón. Luego se la regaló a una mendiga.
En el mundo de los pobres la tetera empezó una nueva vida. La niña llenó de tierra la tetera. Plantó dentro una semilla y la regó todos los días.
En primavera nació una flor preciosa.
- ¡Qué bonita es esta flor! - decía toda la gente.
Y la tetera se ponía muy contenta. Había aprendido lo maravilloso que era tener un amigo.
AUTOR: Hans Christian Andersen
martes, 22 de junio de 2010
Y EL CURSO SE TERMINÓ
Una mochila cansadahoy comenzó a bostezar;
sus ruedas se cansaron
¡y la quieren arrastrar!
El cuaderno, avergonzado,
su etiqueta despegó,
y una hoja bailarina
su renglón cuadriculó.
La goma, regla y compás
decidieron descansar
y se echaron a dormir
en el papel de calcar.
Las pinturas de colores
ya sin punta se quedaron,
¡Se las ve tan pequeñitas
de todo lo que pintaron!
Uniforme arrugadito,
zapatillas apretadas,
el calor ya nos visita
con caras coloradas.
El trabajo fue impecable,
el ciclo ya se acabó,
las vacaciones llegaron
y el curso se terminó.
AUTORA: Patricia Guadalupe Mazzucci
lunes, 21 de junio de 2010
LA JIRAFA SIN BUFANDA
- Mi señor Don Buho,estoy preocupada.
- Dígame sus cuitas
mi doña Jirafa.
- Se acerca el invierno,
vendrán las heladas
y mi jirafita
no tiene bufanda.
- Cómprele usted una.
- ¿Y dónde encontrarla?
¿No ve que mi hijita
es tan cuellilarga?...
Por más que he buscado,
ninguna le alcanza...
- Si que es un problema...
- Me tiene apurada.
¡Es usted tan sabio!
Si usted me ayudara...
- Déjeme que piense.
- Ea, ya lo tengo:
hay que fabricarla.
- ¿Cómo, cuándo, dónde?
Y, ¿habrá quien lo haga?
- Calma, amiga mía,
un poco de calma...
todo va a arreglarse,
tenga usted esperanza.
Y las cosas fueron
como se esperaba:
la amistosa oveja
entregó su lana,
luego hiló el gusano
y tejió la araña.
Cuando invierno puso
nieve en las montañas
y en cristales fríos
convirtió las charcas,
Jirafita chica
va muy de mañana
para su colegio
anda que te anda...
Va contenta: lleva
toda la garganta
bien abrigadita
con una bufanda
linda, blanca, suave,
larga, larga, larga...
AUTORA: Ángela Figuera Aymerich,
Cuentos tontos para niños listos.
sábado, 19 de junio de 2010
LA ALFOMBRA VOLADORA
Una vez, apareció por el cielo una alfombra voladora. Y se paró a descansar sobre la copa de un árbol. La alfombras voladoras viajan por el aire, como los aviones y los pájaros. Son muy antiguas y es muy raro poder encontrar todavía alguna por el mundo.
Las alfombras voladoras parecen iguales a todas las alfombras. Solamente si se las mira con cuidado, por el revés, se puede ver que llevan una palabra mágica bordada en una esquina.
La alfombra voladora, que se había tendido para descansar sobre la copa de un árbol, era de color verde tenía bordada la palabra "Faralá".
Faralá había sido, hace muchísimos años, la alfombra mágica del un Rey que cuando quería viajar no tenía más que decir:
- ¡Faralá, a Pekín!
- ¡Faralá, a Bombay!
- ¡Faralá, a Estambul!
Y la alfombra salía disparada, volando por los aires, llevando al Rey de un lado para otro.
Un buen día aquel Rey se fue a la guerra y no volvió nunca más. Y Faralá se quedó olvidada, encerrada en un armario.
Pasó mucho tiempo, hasta que una vez, haciendo limpieza en el palacio, encontraron a Faralá y, sin saber que era una alfombra voladora, la dejaron en un patio para sacudirla y quitarle bien el polvo.
Entonces Faralá, que lo había pasado muy mal tanto tiempo encerrada y sin moverse, echó a volar sin esperar a que nadie se lo mandara.
Desde entonces Faralá viaja sola por el mundo, de día o de noche según le guste, y se para a descansar cuando quiere.
Faralá es amiga: de los pájaros que vuelan con ella, de los gatos que le dicen adiós desde los tejados, de los niños que por la noche la esperan.
Faralá ha dado la vuelta a la tierra muchas veces. Y ha visto cosas que nadie más ha visto.
Faralá volando, volando... si quiere, puede visitar a los conejos rosa. Los conejos rosas viven en una casita escondida en el bosque. Y se pasan el día haciendo merengues de fresa.
Por eso, si se les da un beso sabe dulce y un poquito pegajoso.
Faralá volando, volando... puede llegar hasta la cueva del dragón amarillo.
El dragón amarillo guarda una capa, que si te la pones te vuelves invisible y ya nadie puede verte.
Faralá sabe dónde están la fuente que habla, la gruta encantada, el árbol que ríe y que llora, la lámpara mágica. A Faralá hay otra cosa que le gusta tanto como volar. ¿Sabéis qué?
Pues visitar a los niños por la noche, cuando todos duermen, y llevarlos con ella a que vean lo que más les gusta ver.
La alfombra verde puede llevar a cada niño al sitio a donde quiera ir.
Y aunque sea un sitio muy raro. Y esté muy lejos, muy lejos...
¡No importa!
Si alguna noche Faralá entra volando por la ventana, y se acerca a vuestra cama, no tenéis más que decirle:
¡Faralá, Faralá, Faralá llévame a... !
Y la alfombra mágica os llevará a volar con ella por el aire. Y a que veáis lo que más os guste ver.
sábado, 12 de junio de 2010
A LA RUEDA - RUEDA
A la rueda - rueda,Que cayó del cielo
Al agua del río
Un lindo lucero.
A la rueda - rueda,
Que la princesita
Para sus cabellos
Quiere la estrellita.
A la rueda - rueda,
Que se enoja el rey
Y ordena a los pajes
Que no se la den.
A la rueda - rueda,
Que llega el galán
Y a la princesita
Se la ofrecerá.
A la rueda - rueda,
Que se casarán
Y el rey y la reina
A la boda irán.
AUTORA: Juana de Ibarbourou
La poesía infantil.
jueves, 10 de junio de 2010
LA PRINCESA Y EL GUISANTE
Había una vez un príncipe que quería casarse con una princesa, pero tendría que ser una princesa de verdad. Así que viajó por todo el mundo para encontrar alguna. Pero siempre hallaba algún problema: princesas había de sobra, pero que fueran princesas de verdad no estaba del todo claro; siempre había algo que no estaba del todo bien. Así que volvió a su casa preocupado, porque tenía muchas ganas de encontrar una auténtica princesa. Una noche, hacía un tiempo espantoso. Había relámpagos y truenos, llovía a cánta-ros, ¡era horrible!. Llamaron a la puerta y el viejo rey fue a abrir.
Allí fuera había una princesa. ¡Pero, Dios mío, qué aspecto tenía, con aquella lluvia y aquella tormenta!. El agua le escurría por el pelo y la ropa, le caía desde la nariz a las punteras de los zapatos y salía por los talones. Y dijo que era una princesa de verdad.
"Bueno, ahora veremos", pensó la anciana reina, pero no dijo nada.
Entró en el dormitorio, quitó toda la ropa de la cama puso un guisante sobre el so-mier de tablas, luego cogió veinte colchones, los puso encima del guisante, y luego veinte edredones de plumas encima de los colchones.
Allí dormiría aquella noche la princesa.
Por la mañana le preguntaron qué tal había dormido.
- ¡Oh, terriblemente mal! - dijo la princesa -. Casi no he podido pegar ojo en toda la noche. Dios sabe lo que habría en esa cama. Debajo había algo duro y tengo todo el cuerpo lleno de moratones. ¡Es horrible!
Así pudieron comprobar que era una princesa de verdad, y el guisante acabó en el museo, y allí sigue para que lo vean..., si no se lo ha llevado nadie.
AUTOR: Hans Christian Andersen, "El libro de los 101 cuentos".
martes, 8 de junio de 2010
EL FAROLERO
- Soy el farolerode la Puerta del Sol,
cojo mi escalera
y enciendo el farol.
Cuando está encendido
me pongo a contar,
y siempre me sale
la cuenta cabal.
Dos y dos son cuatro
cuatro y dos son seis,
seis y dos son ocho
y ocho dieciséis
y ocho veinticuatro
y ocho treinta y dos.
Soy el farolero
de la Puerta del Sol.
Popular
viernes, 4 de junio de 2010
CHISTES DE 4º B
En un balcón había un loro y en la calle un vendedor de melones.Cada vez que el vendedor pregonaba:
- ¡Vendo melones!
El loro gritaba: -¡Todos podridos!
Un día se enfadó el vendedor subió y le dio dos tortas al loro y le dejó los ojos que no veía.
El vendedor gritó:
-¡Vendo melones!
Y el loro respondió:
- ¡Y yo cupones!
CONTADO POR: ALVARO 4º B
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jueves, 3 de junio de 2010
LA OVEJA FALSA
Era, pues, un tiempo de mucha hambre para los zorros... y había uno que no aguantaba. Tenía hambre, es cierto, y todos los rediles estaban muy altos y con muchos perros. Entonces el zorro dijo:- Aquí no es cosa de ser tonto: hay que ser vivo.
Y se fue hacia el molino, y aprovechando que el molinero estaba distraído, se revolcó en la harina hasta quedar blanco. Y en la noche se fue hacia el redil:
- Mee, mee - balaba como una oveja -. Salió la pastora, vio un bulto blanco en la noche y dijo:
- Se ha quedado afuera una ovejita.
Y abrió la puerta y metió al zorro. Los perros ladraban y el zorro se dijo:
- Esperaré a que se duerman, lo mismo que las ovejas. Después buscaré al corderito más gordo y guac, de un mordisco lo mataré y luego me lo comeré. Madrugaré y, apenas abran la puerta, echaré a correr y a ver quién me alcanza.
Y como dijo así lo hizo, pero no llegó a salir. Y es que él no contaba con el aguacero. Sucedió que llovió y comenzó a quitársele la harina, y una oveja que estaba su lado vio blanco el suelo y pensó:
- ¿Qué oveja es ésa que despinta?
Y al ver que era el zorro, se puso a balar. Las demás también lo vieron entonces y balaron y vinieron los perros y con cuatro mordiscos lo volvieron cecinas (carne seca y salada)...
Y es lo que digo: siempre hay algo que no está en la cuenta de los más vivos...
Ciro Alegría,
Fábulas y leyendas americanas.
martes, 1 de junio de 2010
EL HUESO CANTARÍN
Érase una vez un joven muchacho a quien el dinero y la riqueza le daban exactamente igual. Todo cuanto poseía lo llevaba puesto: un pantalón, una chaqueta, una camisa, zapatos y, en invierno, un gorro. En cuanto tenía algo más, lo dejaba tirado por ahí, para que otro lo encontrara. Para él sólo existía la música y sabía tocarla de maravilla. Si llegaba a una montaña en la que había madera secada por el viento, se sentaba y se tallaba una flauta. Y todas las canciones que el viento soplaba a través de la montaña, las sacaba el muchacho de la madera de la flauta.
Si se hallaba sentado junto a un lago, se hacía una flauta de caña, y todas las canciones que cantaban las aguas y las aves acuáticas a través de los juncos, él sabía tocarlas.
Si se sentaba en un prado, se construía un pequeño violín.
Así iba caminando y llegaba a otros países. De la comida y de la bebida no tenía por qué preocuparse. La gente le daba de las dos cosas por hacer música.
Una vez estuvo en una isla en la que había poca gente; tan sólo bosques áridos, arena caliente, mar y sol.
Yendo el muchacho por la arena, se encontró un hueso de pájaro. Era una pata de pájaro blanca, quebradiza y hueca. Con ella se hizo una flauta. Y cuando se puso a tocar, sonaba una música muy extraña, encantada, bella. Era una canción, pero también una historia. Una historia de un pájaro sagrado. Y el chico empezó a flotar por encima del mar, muy arriba, atravesando países de ensueño que nadie conocía.
El hueso era una pata de Kolp, el pájaro sagrado, al que los hombres habían matado ochocientos años atrás. Nadie había encontrado su cuerpo, pues el viento se lo había llevado y lo había depositado en la arena de la isla. Y cuanto más tocaba el muchacho, mejor sonaba la pata del pájaro.
Cuando la gente escuchaba la canción, sucedía algo maravilloso: cada uno oía una historia diferente. Por ejemplo, el que buscaba algo, supo, de repente, dónde podía hallarlo. El que tenía preocupaciones supo, de pronto, si valía la pena seguir preocupado (la mayor parte de la veces, no). Al que se le había muerto un amigo averiguó dónde encontrarlo: no muy lejos, por cierto, sino allí mismo, a su lado. Y los muy felices flotaban por el aire, muy arriba, como Kolp, el pájaro sagrado: eran nubes y cielo y fuego y arena, eran risa y llanto y lluvia y sol...
CUENTO RECOPILADO POR: Hermanos Grimm,
"Cuentos de niños y del hogar".
jueves, 27 de mayo de 2010
CHISTES
En un cine de barrio, el acomodador enfoca con la linterna hacia una butaca y ve a uno que está la mar de ancho, con los brazos colgando y las piernas en las butacas de delante. Enseguida le llama la atención:
- A ver, usted. Póngase bien o le echo fuera.
- ¿Qué me echa fuera? ¡Llame a una ambulancia, que me he caído del anfiteatro!
-------------------------------------------------
- Éste es el castillo que mandó construir el rey Felipe II.
- Pues yo no veo ningún castillo.
- Bueno, es que el rey lo mandó construir, pero nadie le hizo caso.
-------------------------------------------------
Un señor va por la calle encogido, con dolor de riñones, agarrándose a los árboles... Lo encuentra un amigo y le dice:
- ¿Qué te pasa?
- ¿Que qué me pasa? Tú sabes la afición que tengo a las carreras de caballos, ¿verdad? Pues voy el otro día al hipódromo y no sé dónde me metí, que estaba agachado atándome un zapato y viene un señor, se me monta encima y empieza a fustigarme con la vara.
- ¡Caray! ¿Y qué hiciste?
- Pues lo que pude, oye. Llegué tercero.
---------------------------------------------------
- ¿Está el señor Zabalaondiagoicoecheairaguren?
- Sí, pero llame la semana que viene, que está firmando unos recibos.
- A ver, usted. Póngase bien o le echo fuera.
- ¿Qué me echa fuera? ¡Llame a una ambulancia, que me he caído del anfiteatro!
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- Éste es el castillo que mandó construir el rey Felipe II.
- Pues yo no veo ningún castillo.
- Bueno, es que el rey lo mandó construir, pero nadie le hizo caso.
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Un señor va por la calle encogido, con dolor de riñones, agarrándose a los árboles... Lo encuentra un amigo y le dice:
- ¿Qué te pasa?
- ¿Que qué me pasa? Tú sabes la afición que tengo a las carreras de caballos, ¿verdad? Pues voy el otro día al hipódromo y no sé dónde me metí, que estaba agachado atándome un zapato y viene un señor, se me monta encima y empieza a fustigarme con la vara.
- ¡Caray! ¿Y qué hiciste?
- Pues lo que pude, oye. Llegué tercero.
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- ¿Está el señor Zabalaondiagoicoecheairaguren?
- Sí, pero llame la semana que viene, que está firmando unos recibos.
sábado, 22 de mayo de 2010
jueves, 20 de mayo de 2010
LOS VERBOS
MUY IMPORTANTE:
D. Manuel ha echo un interesante resumen sobre los VERBOS.
Pincha el enlace para copiarlo en tu cuaderno y estudiarlo.
LOS VERBOS
Agradecido por el tiempo que empleas en crear instrumentos de ayuda para el alumnado.
El maestro Juan José.
D. Manuel ha echo un interesante resumen sobre los VERBOS.
Pincha el enlace para copiarlo en tu cuaderno y estudiarlo.
LOS VERBOS
Agradecido por el tiempo que empleas en crear instrumentos de ayuda para el alumnado.
El maestro Juan José.
EXCURSIÓN BENAMAHOMA - EL BOSQUE
Si quieres ver los lugares que estuvimos de excursión, D. Manuel lo tiene en el blog de su tutoría.
Pincha en el siguiente enlace si quieres verlo:
EXCURSIÓN BENAMAHOMA - EL BOSQUE
Pincha en el siguiente enlace si quieres verlo:
EXCURSIÓN BENAMAHOMA - EL BOSQUE
domingo, 16 de mayo de 2010
EL COCODRILO CIRILO
El cocodrilo Cirilose baña en la charca verde
y cuando ya tiene frío,
duerme en la arena caliente.
Toma el sol en la barriga,
en la espalda, en la frente,
y cuando tiene calor
se baña en la charca verde.
No se pone bañador
porque tiene un traje fuerte
y una cola tan grandota
como de tu pie a mi frente.
Pero tiene una sombrilla
que sujeta con los dientes,
él se la compró en Canarias
un verano muy caliente.
Carlos Blanco Sánchez
El cocodrilo Cirilo.
viernes, 14 de mayo de 2010
PUBLICADO PARA TODA ANDALUCÍA
La webeducativa de 3º A del CEIP Tajo de las Figuras, forma parte del directorio de "Andalucía Bloguera", en el apartado educación.
Buen camino emprendido para mejorar la comunicación entre colegios.
¡Enhorabuena por la iniciativa!
Buen camino emprendido para mejorar la comunicación entre colegios.
¡Enhorabuena por la iniciativa!
jueves, 13 de mayo de 2010
PRONOMBRES PERSONALES
Hemos estudiado LOS PRONOMBRES PERSONALES y para que no se nos olvide, D. Manuel ha publicado un resumen. Es muy interante visitarlo para repasarlo y recordarlo.
PRONOMBRES PERSONALES, PINCHA AQUÍ.
Gracias D. Manuel
PRONOMBRES PERSONALES, PINCHA AQUÍ.
Gracias D. Manuel
PALABRAS QUE EMPIEZAN CON BU- Y BUR
Somos Luna, Carlota, Paola y Nerea de 3ºA y os mandamos estas rimas con BU- y BUR-:
"De Burgos llegó un búho.
"De Burgos llegó un búho.
Buscando el frío sin bufanda.
Bufando con bullicio,
lo vió el buhonero en un estropicio.
Un buitre bullanguero,
casi lo echó al buche
como si fuera un buñuelo.
El bucanero burlón,
se reía de la bufonada.
Encendío una bujía
y vislumbó la burrada.
Y burla, burlando
un burro bueno, burbujeaba.
"VOCABULARIO:
-Bufar: resoplar.
-Bullicio: jaleo, fiesta...
-Buhonero: Vendedor ambulante.
-Estropicio: Romper cosas...
-Bullanguero: Gracioso y divertido.
-Buche: Garganta o trago.
-Buñuelo: Dulce.
-Bucanero: Pirata.
-Burlón: Gracioso.
-Bufonada: Broma o chiste.
-Bujía: Vela de alumbrar.
-Burbujeaba: Que hacía pompas.
ENVIADO POR: LAS CHICAS DE 3º A.
EL BUZO Y SU BUFANDA
EJERCICIO REALIZADO CON PALABRAS QUE EMPIEZAN POR Bu-, Bur o bu
s:
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.
.
.
.
.
El buzo busca su bufanda porque sin ella no es burlesco. La buscamos día y noche. Todos buscando esa bufanda.
¿Sabeis dónde la encontramos? En su habitación, nos había hecho una burla y colorín, colorado la frase con bu-, bur- se ha terminado.
AUTORA: Mª JOSÉ de 4º A
s:
..
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.
El buzo busca su bufanda porque sin ella no es burlesco. La buscamos día y noche. Todos buscando esa bufanda.
¿Sabeis dónde la encontramos? En su habitación, nos había hecho una burla y colorín, colorado la frase con bu-, bur- se ha terminado.
AUTORA: Mª JOSÉ de 4º A
sábado, 8 de mayo de 2010
UN CURIOSOS PASEO
Un hombre y su hijo iban de camino a casa; el hombre iba montado en un burro y su hijo le seguía a pie. Entonces llegó un caminante y dijo:
- No está bien, padre, que vaya montado en el burro y su hijo a pie. Su cuerpo es más recio que el del muchacho.
Entonces el padre se bajó del burro para que su hijo subiera. Al poco rato, llegó otro caminante y dijo:
- No está bien, muchacho, que tú vayas sentado en el burro y tu padre a pie. Tú tienes las piernas más ágiles.
Padre e hijo se subieron los dos en el burro y así recorrieron un trecho hasta que llegó un tercer caminante y dijo:
- Eso sí que es tener poco juicio; ir montados los dos en un débil animal. ¡A palos habría que hacerles bajar!
Así que se bajaron los dos. Entonces el padre ató al burro las patas de delante, y el hijo le ató las de atrás; pasaron entre las patas una fuerte estaca que encontraron junto al camino y continuaron su viaje llevando al animal colgado de esta forma.
Y pasó otro caminante que dijo:
- ¡Qué brutos! Llevar un burro y no montarse en él.
Eso es lo que le puede pasar a uno si hace caso a todo el mundo.
AUTOR: Johann Peter Hebel,
El libro de los 101 cuentos.
viernes, 7 de mayo de 2010
LOS DETERMINANTES Y EL ADJETIVO
Pinchad el enlace para repasar Lengua.
D. Manuel ha realizado un excelente resumen de los determinantes (que estamos dando ahora) y repaso de los adjetivos.
DETERMINANTES Y ADJETIVOS
D. Manuel ha realizado un excelente resumen de los determinantes (que estamos dando ahora) y repaso de los adjetivos.
DETERMINANTES Y ADJETIVOS
miércoles, 5 de mayo de 2010
BOMBERO TORPE
Érase una vez una torre que estaba incendiada.Vino un grupo de bomberos y le dice uno a otro:
- Tú ve echando gente, que yo he sido portero de la selección y las iré cogiendo; y así las salvamos más rápidos.
- De acuerdo. –le contestó el compañero.
Entre toda las personas que fue echándole había una de raza negra. Al recogerla el que era portero, pero muy despistado, gritó al compañero:
- ¡Las quemadas no, que perdemos tiempo!
ENVIADO POR: ÁLVARO DE 4º A
MÁS BIENVENIDAS
Miriam de 5º nos ha visitado y ha dejado su comentario.
Miriam:
si quieres hacer aportaciones y verlas publicadas, puedes usar la dirección de correos que está en la columna de la derecha, meterlas en un comentario o dármelas a mí.
BIENVENIDO 5º AL AULA VIRTUAL DE 4º
Miriam:
si quieres hacer aportaciones y verlas publicadas, puedes usar la dirección de correos que está en la columna de la derecha, meterlas en un comentario o dármelas a mí.
BIENVENIDO 5º AL AULA VIRTUAL DE 4º
RIMA CON LA Ñ
D. Manuel no ha podido resistirse a las rimas de Lucía, y nos ha enviado otra con la Ñ.
Muy simpático y bonito Lucía. Hay otra rima con la "eñe" que dice;
"Añade un leño a la leña,
añicos se hará la hoguera,
y con piñas piñoneras,
saltarán chispas señeras,
se calentará la niña,
la abuela y la señorita;
los champiñones,
los pañosy los pimientos de ñora.
El ñoclo se pone ñoño,
y el ñoqui queda pequeño.
El retoño rasca el ñato
y la vieja peina el moño".
VOCABULARIO
Ñoclo= Dulce.
Ñoqui= Harina de maíz con patatas.
Retoño= Bebé.
Ñato= nariz corta y aplastada.
ENVIADO POR: D. MANUEL
Muy simpático y bonito Lucía. Hay otra rima con la "eñe" que dice;
"Añade un leño a la leña,
añicos se hará la hoguera,
y con piñas piñoneras,
saltarán chispas señeras,
se calentará la niña,
la abuela y la señorita;
los champiñones,
los pañosy los pimientos de ñora.
El ñoclo se pone ñoño,
y el ñoqui queda pequeño.
El retoño rasca el ñato
y la vieja peina el moño".
VOCABULARIO
Ñoclo= Dulce.
Ñoqui= Harina de maíz con patatas.
Retoño= Bebé.
Ñato= nariz corta y aplastada.
ENVIADO POR: D. MANUEL
BIENVENIDA
Desde 4º A damos la bienvenida a los alumnos de3º B; por sus aportaciones en el blog de 3ºA.
BIENVENIDOS A VUESTROS BLOGS DE 2º CICLO.
Si quereir conocer sus trabajos, pinchad en los siguientes enlaces:
http://tutoria3a.blogia.com/2010/042702-refranes-de-3-b.php
http://tutoria3a.blogia.com/2010/042703-refranes-de-3-b-2-parte-.php
http://tutoria3a.blogia.com/2010/042704-refranes-de-3-b-3-parte-.php
RIMA DEL SONIDO Ñ
No cortes el pino,buen leñador,
no cortes elpino,
te lo pido yo.
Mañana habrá piñas,
piñas y piñones,
para los gorriones.
ENVIADO POR: Lucía 4º A
RIMA DEL SONIDO LL
Esta gallinatiene una llave.
Dónde la lleva
nadie lo sabe.
Del gallinero
sale que sale.
ENVIADO POR: Lucía de 4º A
martes, 4 de mayo de 2010
EXCURSIÓN BENAMAHOMA EL BOSQUE
D. Manuel tiene una entrada que explica la excursión programada por el 2º Ciclo para el 3º trimestre.
Si quieres informarte pincha en el siguiente enlace:
http://tutoria3a.blogia.com/2010/050401-excursion-benamahoma-el-bosque.php
IMPORTANTE:
Si quereis practicar problemas sencillos de sumar y multiplicar pincha en:
http://tutoria3a.blogia.com/2010/043001-resolver-problemas-sencillos.php
Gracias D. Manuel por la información, que nos sirve para aprender mucho más.
Si quieres informarte pincha en el siguiente enlace:
http://tutoria3a.blogia.com/2010/050401-excursion-benamahoma-el-bosque.php
IMPORTANTE:
Si quereis practicar problemas sencillos de sumar y multiplicar pincha en:
http://tutoria3a.blogia.com/2010/043001-resolver-problemas-sencillos.php
Gracias D. Manuel por la información, que nos sirve para aprender mucho más.
DESDE CHIQUITITO
Luna de 3º A, nos envía un refrán y nos explica lo que significa."Desde chiquitito se ha de criar el arbol derechito."
Tus padres y los mayores en general, tratan de corregirte los errores ahora que eres niño o niña para que, cuando seas grande, no seas como un árbol torcido.
ENVIADO POR: Luna de 3º A
Muchas gracias, eres la alumna que más aportaciones haces en el blog.
lunes, 3 de mayo de 2010
VEN "PA CA"
Ven “pa ca” su buena pieza,que te voy a adivinar
lo que tienes en la cabeza
que me hace cavilar.
Tú tienes seis cortijos
toditos “enamoraos”
y una mariquilla
con los ojillos pillos
que te trae “disclocao”
o es verdad que
te la he “acertao”.
Dale una lismonita
a esa chumbelerilla
que viene por esas montañitas,
cogiendo caracolillos
“pa “ sus pobres chumberelillos
¿Me va a “dá” la limosnita?
que si no te echo una maldición:
“Que no coma, ni beba,
que los ratones te roan los pies,
que te coja un toro miura,
que tengas nada más
que la sombra de un trompo.
¡Anda, vete, “saborío”!
que tienes el culo más retorneado
que las camas de Victoria.
POESÍA ENTREGADA POR: Luz Divina 4º B
jueves, 29 de abril de 2010
AGRADECIMIENTO DE D. MANUEL
Gracias a todos/as por entrar en las weblogs y en particular, a vuestros padres y a vuestras madres. Tenemos que acostumbrarnos a aprender poco a poco las Nuevas Tecnologías del Futuro.
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